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机译:中国学生教师认知加工偏差强弱的职业认同
Xin-qiang Wang; Jun-cheng Zhu; Lu Liu; Xiang-yu Chen;
机译:专业身份薄弱的中国学生教师的认知过程偏差
机译:师范大学学生教学效果感受到教师信仰的影响:教师专业认同的掩蔽作用
机译:情节与职业身份发展:以中国高校教师的叙事身份为例
机译:中美学生教师在教学实践中的专业身份叙事探究:故事星座法
机译:具有强大或疲软的专业身份教师的情感和认知同理心:ERP研究
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
机译:师生数字档案袋评估系统,用于年度专业绩效评估
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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